原标题：言真习作坊——第十一期

作者：洪山区广埠屯小学 六3班

胡艺涵

自我介绍

芭蕾舞蹈、习作绘画、坊第钢琴、习作阅读、坊第体育锻炼等

我是习作一个不太活跃也不沉闷、不太爱讲话也不沉默的坊第女孩，我参与班级管理工作，习作维持班级秩序，坊第各项文娱活动和体育赛事我都积极参加，习作努力为班级争得荣誉。坊第我是习作一个斯文但又有点“爱管闲事”的女孩，每当同学生活有困难、坊第思想有困惑，习作我都会主动帮助，坊第真诚交流；每当同学之间有矛盾，习作我总是想办法两面做工作，化解矛盾，特别是解决男生和女生的“纠纷”更是我的强项了。

我越来越感觉到广泛学习知识的重要性，也知道尊老爱幼、尊师重教的道理，还体验到了积极参加劳动和社会实践的乐趣，这让我更加坚定不断勤奋学习、积极进取，争做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

家长寄语

随着年龄的增长，你的感知和认知在不断的发展和深华，伴随着知识的增长，你的道德情操也在不断的提升，你的潜能正在不断的体现……你将会是父母的骄傲，努力吧，你的面前将是一片蔚蓝的天空。

乡村趣事

暑假，爸爸带着我们一家来到了老家，我的老家是一个鱼米之乡，有很多的河流和稻田。大伯见了我们开心极了，立马带我们去了河边，“嘿！这艘小木船可是我亲手制作的，你们快去玩吧！”我一脸疑惑的望着一旁的小木船，心中满是嫌弃，就这也能叫船吗，连个篷子都没有，安不安全啊！万一把我掉下去了可怎么办啊！而且这玩意儿不会沉吧？我在城里玩的船看着即结实又漂亮！可爸爸并不是这么认为的，他知道有小木船可高兴坏了，立刻拉着我和弟弟就往船上冲。

就这样，我们登上了那只不靠谱的小木船。

船摇摇晃晃地载着我们前行，此时此刻，这只船像是行驶在了波涛汹涌的大海上一样，别提有多可怕了，我和弟弟依偎在船舱角落，缩成一团，只有那个“疯狂”的爸爸还一边哼小曲儿，一边划着船，我紧张得不得了，万一出什么差子，我岂不是要丧命啊！爸爸似乎看透了我的心思，略带嘲讽地说：“喂！不至于吧！相信你老爸我的技术，没准还能抓到一条大鱼呢。哈哈哈，你们别总像一只缩头乌龟那样了，放开心情看风景吧！”唉，真是太“疯狂”了。

很快，船就行驶到了河中央，清澈的河水在阳光的照射下波光粼粼，像一面镜子，远处的柳树随风摇摆，真像一位清秀的姑娘在梳头呢！温暖的阳光洒在我的脸上，暖风撩乱了我的长发，使我情不自禁地闭上眼，去感受这美丽的乡野气息。

突然，一声刺耳的尖叫声打破了这宁静美好的景象，我猛地睁开眼睛，可怕的一慕发生了，船舱里竟开始渗水，弟弟发现船舱有道裂缝，水不断往里渗。我不禁大叫一声：“哇！”水势越来越大了，已经没过我的脚后跟了，我开始慌乱了，水不停地流，看得出这道裂缝之前就破了，周围还有填补过的泥巴。爸爸明白是什么回事了，扒在船边，用手在船里摸着什么，只见他拿出一块硬泥巴，二话没说就补上了那个裂缝。我长舒了一口气。

可刚还没消停一会儿，调皮的弟弟大喊：“鱼，有鱼。”还没等我反应过来，弟弟就一头栽进了河里。我倒吸一口凉气，还是爸爸比较沉稳，眼疾手快地将弟弟的衣领扯住，直接提了起来，弟弟得救了。可那条大鱼也被他吓跑了，我又庆幸又惋惜。

此时，大伯也起来了。看到我和弟弟的样子，不禁大笑说：“好玩吧，你爸小时候天天划船到河里抓鱼，放心，那条鱼跑不了，看我的。”只见他从大袋子里拿出鱼网，散开之后拧着网绳，一个扭身，将网子撒向河中，河面顿时出现了一个圆圆提上来，一看，里面竟然有几条鱼，还有虾，我和弟弟惊叫起来，“这太神奇了吧！”

午饭，吃着我们亲自捕的鱼，大伯和爸爸喝着小酒，聊着家常，再看看弟弟狼吞虎咽的样子，我不禁偷偷一笑……

此文曾获第37届楚才作文竞赛二等奖

作者：洪山区广埠屯小学 六3班

黎雨箫

写作感悟

读三年级时，李老师推荐我去参加楚才作文大赛，那时的我懵懵懂懂的，只想体验一下这个新鲜事。公布结果后，“荣获三等奖”五个字令我受宠若惊，信心大增，从此更加热爱阅读和写作，平时一有空就在日记本里写写画画。功夫不负有心人，我终于在今年的楚才大赛中荣获一等奖。我很享受在书本里汲取知识的快乐，也很喜欢在日记本里尽情抒写成长的喜怒哀乐。“楚才”不仅锻炼了我的写作能力，也鼓舞我去努力寻找更好的自己。希望同学们都能在“楚才”的陪伴下，百尺竿头，更进一步！

抽奖

此文曾获第37届楚才作文竞赛 三等奖

指导老师：吴嫣然

《乡间趣事》构思奇妙，语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘，这样的功底是胡艺涵平日里坚持阅读和认真写作积累的结果。

《抽奖》记叙的是以一件小事，事件虽小，爱意满满，字里行间透露出阳光般的温暖。能够写出这样的作文，与黎雨箫平时就关注小我，关注他人，关注生活的习惯是分不开的。在她的心中，不仅装着书本和学校，还装着童真、他人与爱。

作者：洪山区广埠屯小学六4班

谭振翮

写作感悟

“读书破卷，下笔如有神。”对我来说，想要写好作文，首先就得多读书，书中的很多精彩故事和优美语句都可以用到作文中，这样写起作文来就会得心应手了。另外，大家读过《学弈》这篇文言文吗？课要专心致志的上才能学好知识，当然，写作文时也不能三心二意，不然刚想好的思路和优美语句就会消失得无影无踪。还有，写作其实是一件很有意义的事，写出具体事例，真情实感便可以了，不用怕，写作并不是什么堪比登天的难事儿。

乡间趣事

我的老家在湖北西部的一个大山里，我曾经写过几句诗表达我对家乡的热爱：

多

家乡的小路多，

时隐时现，曲曲弯弯，

那一条条小路的尽头在哪儿呢？

是无垠的大海，还是另一座大山？

家乡的山多

形态各异，绵延起伏，

山里面有什么呢？

有会叫人名的美女蛇，

还是用糖做成的小房？

家乡的房子多，

一座座民房白墙红瓦

缕缕炊烟袭袅升起，又徐徐消散

欢歌笑语从那里飘出，萦绕在我的耳畔。

我喜欢乡间的生活，因为它自由，清静。

我们常在夏天回家避暑，在那里发生了许许多多有趣的事。

记得五六岁时，爸爸带着我和哥哥到农田里去，他本来是想让我们体验乡村生活的艰辛，没想到农田竟然成了我们的快乐天地。起初，我看见爸爸和哥哥赤着脚走在地上，我有些畏惧，生怕被地里的虫子咬了，想想就觉得疼。可过了一会儿，看见他们在农田里玩儿得那么欢乐，那么自在，心里不禁地有点痒痒。于是我也脱下鞋袜，小心翼翼地把脚放在泥土上，慢慢地移动重心，让脚慢慢地陷下去，一阵让人舒适的清凉从脚底传到小腿。等我再把脚抬起来时，我惊奇的发现，咦？有小脚印！我不再害怕，鼓起勇气把双脚放进土壤里，向前两步又向后两步，发现每一步都有同样的小脚印。我彻底放开了，向哥哥和爸爸奔去，我和哥哥一起印脚印，比谁印的深，谁印的大。

过了一会儿，我们开始挖土豆。因为我们小，拿不动大锄头，爸爸给我们去掉锄头的长柄，人我们拿着锄头头子挖。我们学着大人们的样子，先狠狠地把锄头砸下去，再用脚在锄头上踩两下，最后再用尽全身力气把锄头拔出来，土豆挖完了，可结果是——我们挖的不仅没有爸爸多，还让那原本完整的土豆身首异处或是开肠破肚了。爸爸笑着对我们说：“你们兄妹俩可能干了，中午炒土豆片儿都不用切了。”我们也难为情地笑起来。

家乡的冬天，也令人神往。

前年冬天，我回老家过春节，一回家，好像穿越到了童话世界，山上，树上，屋顶上，田地里，院子里，到处铺上了白色的厚厚的地毯。于是我们来到后院，找了块厚木板，钻了个小孔，牵上麻绳，大人们在前面拉，我们坐着木板滑，偶尔滑了两跤也没关系，反而逗得家人哈哈大笑。

如果我再写一首小诗，我一定会加上这样一段：

家乡的趣事多，

泥地印脚印，铁锄切土豆，

人拉雪，笑声满山坡。

此文曾获第37届楚才作文竞赛 三等奖

作者：洪山区广埠屯小学 六4班

时佳颐

写作感悟

去年整个暑假我一直没出去旅游，连续上了三十多天的课，就为了这一天。去年整个暑假我一直没出去旅游，连续上了三十多天的课，就为了这一天。好在，功夫不负有心人，我终于拿到了这个来之不易的三等奖。虽然只是三等奖，但它凝聚了我“辛勤的汗水”，我认为也是很珍贵的。

乡间趣事

今年的中秋在九月二十号左右，而蚂蚱正是在九到十月时产卵。仅三天的假期，妈妈却坚持要回去看望我那年过七十的外公，我当然乐意，毕竟回老家就意味着——我又可以回去吃蚂蚱了。菜地里的蚂蚱带着一肚子籽，飞不远，用手轻轻一捏就能抓住，把它们一只一只串在小木棍上，涂一层油，再用树杈子烧出的小火慢慢烤，那滋味，即使没有调味品也能让你赞不绝口。

午饭过后，我跟表弟一起来到后院，我俩本是想带上外公的，听村里人说，外公小时候抓蚂蚱可是一把好手呢！而且他一抓一个准，十有八九都是带籽的。但转念一想，他已年过古稀，平时烧个水都困难，有再大的本领又有什么用？于是我俩只得靠自己的力量了。

后院有一块菜地，不过那是邻居家的菜地。里面种满了玉米、白菜，简直就是蚂蚱的采食地中的最优选，这里的蚂蚱能不肥吗？我俩戴上手套，在菜地中寻找起来。

不过一会儿，我俩就抓了上十只蚂蚱。“姐，要不咱别抓了吧？”一向比较怕我的弟弟小心翼翼地问。我回头看了一眼已经被我们糟蹋得不成样子的菜地，心虚地说：“行。”便回了屋，将竹篓子交给了外公，剩下的操作我俩就只需观摩了。

只见外公用温水将它们泡洗了三遍，又用纸巾把它们擦得干干的，刷上一层油，把它们串起来，放在用来暖手的火堆上烤。那动作不像一个老人，更像一个技术老练的小孩。终于，在口水与现实的搏斗中，蚂蚱烤好了。外公往上面撒了一点盐，又撒了一些辣椒面。三个人一人一串，在院中的老树下安静地吃着。

蚂蚱的肚子中满是籽，轻轻一碰就炸开，软糯的籽便呈现在我眼前。我和表弟吃得可香了，而外公却看起来很痛苦。

“外公，你咋了？”我问道。外公愁眉顿时展开，笑着说：“你们几年才回来一次，我却吃了你们平时最不常吃的特产，羞愧啊！”

我哽在了原地。在外公心中，我们永远是宝贝，心头肉，而我却因为贪恋食物，不顾外公的心情，我难道不更应该羞愧吗？

此文曾获第37届楚才作文竞赛 三等奖

作者：洪山区广埠屯小学 六4班

曾子漩

写作感悟

我从三年级开始参加楚才作文竞赛，每一次的楚才竞赛都能拓宽我的写作视野，用手中的笔写出我生活中的故事、表达我内心最真实感受。这四年一路走来楚才伴我成长，也感谢老师的辛勤指导。我想多读书，读好书，用心去观察生活定能写出好文章。

春联纪事

秋风吹过黄昏，树叶洒落一地。一抹斜阳透过玻璃，洒落在窗台前的书桌上。

外公戴着一副老花镜，手捧着一本厚而发黄的小本子，正坐在书桌前低着头静静地翻看着。他时而眉头紧蹙，时而嘴角上扬，不知不觉已翻看了一个多小时。

“咦！这本发黄的小本子上写的什么呢，外公看得这么入神？”我不禁嘀咕着。

于是，我轻轻地到外公身旁，凑近一看，这一页正写着:

一家瑞气人勤物阜

万里春光国泰民安

“外公，这不是春联么？难道您这本子上写的都是春联吗？这都可以出一本春联集啦”！我疑惑地问道。

于是，外公摘下老花镜，深邃的眼神里闪现出一道明亮而温暖的光芒。我知道外公要给我解惑了，赶紧搬来凳子紧挨着，静静地听他讲述着……

上世纪六十年代，外公师范毕业后分配到郊区一所学校教书，他不仅书教得好还写得一手好字，尤其是一手漂亮的毛笔字。过年时外公都会亲自书写春联。附近的邻居们见后都找外公为他们写春联。就这样，一传十，十传百，十几里外的乡亲们都听闻学校里有位毛笔字写得好的老师。大家还都称呼他为“先生”。就这样每年春节前夕，乡亲们都纷纷找上门来说:“先生，请您帮忙写一幅对联。”外公因此成了当地远近闻名的“春联先生”了。

不论是谁，只要乡亲们提出让他写春联，他都会很爽快地答应下来且免费为他们服务。每次外公都会和他们寒暄几句，然后把每一个人的名字记在本子上。再依据每家每户的情况，根据日常收集的春联或改编，或自创，一遍又一遍地酝酿、斟酌、审阅，最后将思考成熟的春联记录在本子上，并在旁边一一对应写上他们的名字。更让我意想不到的是外公给每家每户创作的春联内容可是迥异不同的。

每逢此时，外公就会外出买回几大打红纸和好几瓶墨汁。因为要写的春联太多，家里空间太小。外公一家当时就住在学校，所以每年寒假他就利用“特权”，将一间教室作为他的“春联书写室”。

一张简易的长方形课桌，上面摆放着一个砚台，倒上墨汁沿着顺时针方向研墨，铺开一张张裁剪折好的鲜艳的红纸，微微弯下腰，拿起毛笔，在砚台里浸润大约有笔尖三分之二的墨水，然后磨平笔尖，提，按，拉，收，时而是笔画平直的正楷；时而是奔放飘逸的草书；时而是行云流水的行书，时而是舒展有型，潦草中也不失端正的草书；时而是轻重顿挫有变的隶书……一字一笔，笔酣墨饱，刚劲有力，一气呵成。墨字与红纸相得益彰，一幅幅五言、七言吉祥吉语跃然纸上，瞬间展现出中华传统文化的魅力。教室里弥漫着浓浓的墨香味，充盈着浓郁的文化气息。

这香味、这气息在教室里弥漫开来，飘到窗外……

外公还告诉我: 当时妈妈可是他的得力助手。每一幅对联写好后，妈妈就将它们平摊在一张张课桌上，让墨汁自然风干，然后轻轻地收卷起来，再对照本子上的记录一一写好名字，用橡皮筋和春联绑在一起。这样乡亲们来取时不会弄错。

每一次，乡亲们都是满怀希望而来，心满意足地离开。

每一次，目送他们离开，外公心里也是满满的幸福感。

听到这，我不禁感受到外公不仅做事细心、认真、负责，也感受到他对传统文化的那份执着和热爱！

八十年代中期，镇上专门为当地教师修建了一栋教师楼，外公凭借资历分得了一套住房，外公一家人因此搬离了原来那所小学，住进了新房。与此同时外公被调入镇上中心小学工作了。新家离熟悉的乡亲们更远了，但距离并没有让他们疏远，每年过年前夕还是会走几十里路上门找外公写春联。不仅是过年，平常谁家老人做寿，小孩十岁，修建新房等喜事，也会来找外公给他们写对联庆贺。乡亲们说:“ 先生，贴上您写的对联既喜庆又吉祥！”听到这些话，外公总是乐呵呵地笑。

再后来，改革开放市场经济活跃起来。很多头脑灵活的人，发现并利用商机想法赚钱。春节前夕，镇上也陆续出现摆摊卖春联的“商人”。有人劝外公:“先生，您春联写得这么好，也去街上卖春联，生意绝对火爆，您也可以赚上一笔哦。” 而外公听到这些话总是摆摆手，笑而不答。偶尔，他也会去卖春联的小摊前转一转，看一看。那些卖春联的人差不多都认识他，他们见外公来了，生怕他会来抢生意。因为他们心里清楚，只要外公来卖春联，他们根本就没有赚钱的机会了。其实，外公来看卖春联，并不是为赚钱而是来学习，发现好的春联他也会用心记在心里，回家后再记录收藏在本子上，利用空余时间再去推敲琢磨，以丰富自己的春联创作天地。

春联是中华民族汉语言文化瑰宝，是汉语言的璀璨明珠。

社会不断向前进步，外公也与时俱进。再次翻看他的那本写满春联的本子，我发现外公搜集和创作的春联内容也是日益丰富：有传统的吉祥祝福；有赞美国家好政策；有书写党的光辉历史；还有战疫情，颂白衣天使……春联小小，却折射出时代的大变迁，展现着生活的美好。

可是随着社会不断进步，现在满大街都充斥着印刷的金字对联。图案较手写对联确实鲜艳好看许多，但总感觉少了那种传统的韵味。外公总是叹息:“ 唉，现在的人们，总喜欢标新立异，却丢了我们老祖宗的传统，你看看现在还有几个是自己写春联的……”

在外公的熏陶下，我从小学一年级开始练习写毛笔字。

最初，我写的毛笔字并不好看，笔画瘫软无力，字形也歪歪扭扭。外公便从坐姿开始教我。他说:“ 写字如同做人，端端正正地写字，堂堂正正地做人。”外公便把着我的手，一遍又一遍地教我练习基本笔画。从练写简单字再到结构复杂的字。经过几年的勤奋练习，我的毛笔字有了长足进步。

有一天，我向外公提出写春联的要求，外公听后满口答应了，并开始耐心地指导我:“ 春联讲究简洁、对偶、工整、精巧。对联用的红纸比一般的宣纸写上去更加平滑，所以你要利用好这种特性，争取做到横平竖直，字要写在正中间，写的时候一定要注意一笔完成后收笔，写完不要再添笔。”听到外公这般详细的指导，我不禁感慨:他对春联艺术了解如此之透彻，对待传统文化精益求精。在当下这个信息化时代，做到这点，实属不易。

经过勤奋练习，终于在去年春节前夕完成了我的第一副春联:

吉星高照家富有

大地回春人安康。

除夕这天我把这副春联贴在外公家的大门上。大红春联喜庆洋洋，浓浓的年味扑面而至。外公看着，点点头，露出了笑容。这是喜悦的笑容，更是欣慰的笑容！

此文曾获第37届楚才作文竞赛 三等奖

指导老师：许会平

指导感言：

这次大赛是一次很好的爱国主义教育体验，是提升学生语文素养的大好机会，同时也促进了老师在习作教学教研路上的成长。反思在平时的作文教学中，我能《语文课程标准》中提出的：“写作教学应贴近学生实际生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这些都体现了“生活本源”的教学观念。也就是说，作文必须回归生活。

一、丰富学生的生活，写真实体验 生活是学生习作的源泉。教师必须把学生从课堂中解放出来，用眼去观察，用耳朵去聆听，用鼻子去嗅闻，用双手去记录，用心去感悟，并及时把自己的感受记录下来，让学生感受到写作的乐趣，这样才能在作文中张扬个性，展现生命的灵性。

二、广泛阅读积累，厚积而薄发 大量地阅读，不仅可以让学生储备丰厚的知识，还可以让学生巩固许多常用字词，识记更多的名言警句、诗文佳作，因最终使语言的运用达到得心应手的程度，不再有“无米之炊”的烦恼。

三、创设多种表达形式，抒发情感。

四、多样化的评价，激发学生的创作动力教师对学生的作文评价应尽量多样化，以激发学生的写作兴趣。如通过高分刺激法、多次加分法、分层评价法、荣誉称号法等让学生体验到成功的快乐。

总之，语文是一门综合性很强的学科，而作文教学在语文教学中又举足轻重，这就需要教师在教学实践中不断总结探索，找到有效的方法，实践教书育人的总体目标。

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